TALLERES SOBRE SOSTENIBILIDAD Y RECICLAJE impartidos por LEROY MERLIN

       Durante la mañana del viernes 6 de mayo el alumnado de 3º y 4º recibimos unos talleres muy interesantes impartidos por personal de LEROY MERLIN. 

Los talleres empezaron con una pequeña charla sobre el reciclaje  y  el cuidado del medio ambiente. Continuamos con la realización de una ficha y el visionado de imágenes en las pizarras digitales de las clases.

    






 
         Después de la parte teórica vino la parte práctica. Ésto  consistía en plantar una semilla en una botella reutilizada que habíamos traído de casa. Por falta de tiempo la clase de 4º no pudimos completarlo en el aula.

Al final de la actividad nos dieron unos diplomas que nos acreditan como

EMBAJADORES/AS DEL  MEDIO AMBIENTE

¡¡¡¡Nos encanta colaborar para hacer de este MUNDO un lugar más VERDE y SOSTENIBLE!!!!

ANIMALES Y PLANTAS DE ANDALUCÍA
      
        Después de unas semanas de estudio, el segundo ciclo de primaria ha acabado un trabajo impresionante sobre las plantas y animales más representativos de Andalucía. El resultado final está expuesto en el hall de la clase de 4º.

                    ¡¡¡¡¡Enhorabuena a todo el alumnado y a sus maestras!!!!!

RESULTADOS TERCER BLOQUE
      Durante este segundo trimestre estamos acabando con la fase de diagnóstico de esta auditoría. Prueba de ello son los resultados que publicamos a continuación:

BLOQUE 3  RESIDUOS QUE SE GENERAN EN EL CENTRO E IMPACTOS QUE PRODUCEN                                                            

RESUMEN  ¿Qué residuos se generan en el centro?   Papel y cartón (600 kgr al año), residuos plásticos (500kgr al año),restos de comida, (350kgr al año), envases de zumo, papel de aluminio, toners y cartuchos de impresoras, pilas,… ¿Qué impacto producen en el medio ambiente?   Se destruyen árboles, acumulación de residuos, impacto visual, contaminación, influencia en el cambio climático,… ¿Cuáles son los hábitos de consumo y producción de residuos en el centro?  Se reutilizan algunos materiales como folios, cartulinas,  tapones para juegos, aceite para jabón ¿Está bien organizada la separación y recogida de residuos en el centro?  En todas las aulas tenemos contenedores para papel y recipientes para los residuos orgánicos y no reciclables, para envases  y plásticos tenemos los contenedores amarillos en el patio.

VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS Y CONCLUSIONES ¿Qué habría que cambiar en los hábitos cotidianos de la comunidad educativa? Reutilizar siempre el papel al máximo    .  Usar toalla de tela y así ahorrar papel Reducir el uso de las fotocopias Aprovechar mejor los materiales y reutilizarlos siempre que sea posible Usar botellas rellenables Utilizar pilas recargables Organizar mejor la separación de residuos en el comedor ¿Se podría aprovechar mejor los materiales?  SI   ¿Cómo reducir los residuos que se producen? Planteando actividades que no requieran el uso de tanto material físico y desechable. Comprando menos y reutilizando más. Disminuir  la lista de material y los libros (pástica) ¿Qué se podría reutilizar y reciclar? Elementos de cursos pasados                                                ¿Cuál es el fin de los residuos que se generan en el centro? Reciclar papel, reutilizar y reciclar. Llevarlos a los contenedores.

PROPUESTAS DE MEJORA     Utilizar las botellas de agua rellenables todo el alumnado. Ahorrar papel higiénico y eliminar en lo posible el uso de toallitas. Utilizar las TIC siempre que sea posible para el ahorro de papel. Comprar y utilizar papel reciclado y reutilizado. No pedir los libros o cualquier material en formato papel que no se utilice al 100%. Tener contenedores hechos por nosotros en las aulas. Uno para los envases y dos para el papel (uno para el desechado y otro para el que se pueda volver a utilizar). Realizar actividades que no requieran materiales desechables. Aprovechar mejor los materiales y reutilizarlos siempre que sea posible. Programar actividades que fomenten la reutilización de objetos. Poner en las clases contenedores para los objetos que se puedan reutilizar. Usar trozos de tela como borradores de pizarra (vileda) Traer sólo lo que nos vayamos a comer. No tirar comida. Traer toalla para secarnos las manos. Utilizar menos papel y reutilizarlo al máximo. Bolsa de tela para el bocadillo o táper para la comida. Quitar las pilas de los mandos cuando no se usen. Quitar las baterías de los ordenadores portátiles que se puedan conectar siempre a la red. Separar los residuos del comedor para reciclarlos después.

       Ahora estamos seleccionando los objetivos de mejora de los tres bloques como punto de partida para el PLAN DE ACCIÓN, es decir, próximamente vamos a empezar con la fase de INTERVENCIÓN.

Por fin llegó la cosecha de habas.

         Después de unas semanas de cuidar y observar el cultivo, las clases de primero y segundo han podido empezar a recoger las ricas habas.

¡¡¡¡QUÉ BUENA PINTA TIENEN!!!!

                                                    ¡¡¡¡A COMER!!!!

JUEGOS TRADICIONALES ANDALUCES

       Para celebrar el Día de Andalucía, después del izado de banderas y audición del himno, todo el alumnado de primaria disfrutó con una serie de juegos tradicionales:

1. Rayuelas y 3 en raya con tapones

2. Circuitos con tapones

3. Pañuelo

4. Aros en círculo (la silla)

5. Ratón que te pilla el gato

6. Juegos con materiales:

·      Zancos

·      Cuerdas

·      Aros con cuña

Para la buena marcha de estos juegos ha sido fundamental el trabajo de un grupo de niñ@s de la clase de sexto responsables de la organización y  funcionamiento de dichos juegos.

Muchas gracias a:

• María Esther  responsable de Juegos con materiales   (zancos, cuerdas y aros con cuña)
• Juan               responsable de    Ratón que te pilla el gato
• Alejandro       responsable de    Pañuelo
• Nahuel           responsable de    Aros en círculo (la silla)
• Adrián            responsable de    Circuitos con tapones
• Denis             responsable de    Rayuelas y 3 en raya con tapones

Fueron unos momentos muy divertidos con una selección de juegos muy sencillos con materiales reutilizados y reciclados. 
                                Todos estos materiales los podemos utilizar en los recreos.

                                                               Nos encanta jugar, divertirnos y utilizar materiales cercanos y simples.

Fabricamos JABÓN

La mañana del 25 de febrero fue muy intensa para  el alumnado de 6º. La primera parte nos dedicamos a la fabricación de jabón a partir de aceite doméstico usado.

Hicimos 6 bidones con las siguientes proporciones:   

• 5 litros de aceite
• 5 litros de agua
• 1 kilo de sosa

¡Es fundamental mover siempre en la misma dirección! 

Ya solo queda esperar una semana para que se seque y poder repartirlo entre todo el alumnado

CARNAVAL EN EL COLE

         El lunes, 24 de febrero, ha sido la fecha elegida para la celebración del carnaval. Después del recreo hubo diversas actuaciones en el patio de primaria.  La actuación del primer ciclo de primaria se centraba en una letrilla con mucho mensaje ambiental

                

LA TIERRA ENFERMA ESTÁ

Escucha muy atento, tenemos un problemón,

hay que ponerse en marcha,

buscar la solución.

¿Buscar la solución?

¡La tierra enferma está, la vamos a cuidar!

La luz encendida no vamos a dejar,

si me voy de ese cuarto la voy a apagar

¡La luz apagar!

¡La tierra enferma está, la vamos a cuidar!

Cuando vamos de compras nunca hay que olvidar

Una bolsa de casa me tengo que llevar

¡La bolsa no olvidar!

¡La luz apagar!

¡La tierra enferma está, la vamos a cuidar!

Si estoy contento y salgo a pasear,

No olvido que la playa también es mi hogar.

¡Limpia tiene que estar!

¡La bolsa no olvidar!

¡La luz apagar!

¡La tierra enferma está, la vamos a cuidar!

Si tengo una mascota muy bien la he de cuidar,

Pipí y caca siempre recojo sin tardar

¡Las cacas recoger!

¡La playa OK dejar!

¡La bolsa no olvidar!

¡La luz apagar!

¡La tierra enferma está, la vamos a cuidar!

Antes de comprar nada debemos revisar,

Si algo nos es útil para reutilizar

¡Ver qué reutilizar!

¡Las cacas recoger!

¡La playa OK dejar!

¡La bolsa no olvidar!

¡La luz apagar!

¡La tierra enferma está, la vamos a cuidar!

Si dejo correr agua se puede terminar

Por eso observo el grifo, lo tengo que cerrar.

¡El grifo hay que cerrar!

¡Ver qué reutilizar!

¡Las cacas recoger!

¡La playa OK dejar!

¡La bolsa no olvidar!

¡La luz apagar!

¡La tierra enferma está, la vamos a cuidar!

¡La tierra enferma está, la vamos a cuidar!