viernes, 16 de abril de 2021

 EL PRIMER CICLO ESTUDIA LOS ANIMALES Y PLANTAS

Durante el segundo trimestre, el primer ciclo ha estado trabajando sobre animales y plantas. Como producto final de la UDI han realizado un lapbook sobre las plantas en primero y otro sobre las abejas en segundo. Se lo han pasado genial realizándolos y nos han vuelto a concienciar de la importancia de respetar las abejas y cuidar las plantas siempre, empezando por las de nuestro entorno. Para realizar el lapbook, primero ha consultado el blog  lotiroporlaventana.blogspot.com








 

           













miércoles, 7 de abril de 2021

               AUDITORIA DEL AGUA

       Durante el segundo trimestre continuamos realizando la auditoría del agua. Después de estudiar y trabajar los últimos bloques,  los resultados obtenidos son los que publicamos a continuación. Con la revisión de los mismos, vamos a sacar las Conclusiones y Propuestas de Mejora durante el mes de abril.

BLOQUE 3.- ANÁLISIS DE HÁBITOS.

3.1. ¿Hacemos un buen uso del agua?   

Después de realizar unas encuestas sobre el uso del agua y al  interpretar los datos extraídos podemos resumir que:

             En general, sí  estamos concienciad@s sobre  la necesidad de ahorrar el agua que es tan necesaria para la vida.  No obstante:

  •             No siempre cerramos los grifos si lo vemos abiertos  o goteando.
  •        Al lavarnos las manos no siempre procuramos ahorrar agua.
  •             Utilizamos el WC para  tirar papel y otros productos con el consiguiente despilfarro de agua.
  •             Aunque conocemos formas de ahorrar agua a veces no las usamos.

A la vista de los resultados, podemos concluir que, a veces, no hacemos un buen uso del agua y debemos realizar propuestas de mejora en torno a la concienciación y  hábitos sobre  uso del agua.


3.2. Usos del agua en cocina y limpieza.  

Después de entrevistar al personal de cocina hemos sacado las siguientes conclusiones:

·         Se utiliza el agua en todas las tareas de su trabajo.

·         No se sabe los litros que se gastan diariamente en el mismo.

·         Nunca se deja el grifo abierto mientras se realizan otras tareas.

·         Siempre se avisa en caso de avería.

·         Se cree que en su trabajo no se puede ahorrar agua puesto que se procura gastar la menor cantidad posible.

·         Se procura utilizar poca cantidad de productos químicos parar no contaminar el agua.

 

3.3. Política de agua en el centro.   

Después de entrevistar a varias personas responsables del centro podemos sacar las siguientes conclusiones:

·         Aunque el gasto de agua del colegio lo paga el Ayuntamiento, en el centro conocemos nuestro consumo habitual  y se procura controlar el consumo.

·         Procuramos realizar actuaciones de mejora para ahorrar agua (tener plantas que consuman poco agua, sensibilizar sobre el ahorro , mantener adecuadamente las instalaciones ,…)

·         Aunque la política de agua en el centro se considera correcta, podemos y debemos mejorarla.


3.4. Vigilantes del agua.   

Después de unas sesiones vigilando y controlando el consumo y uso del agua, podemos contestar a las siguientes preguntas:

¿Te ha sorprendido el resultado del control?  Sí, no podemos permitir ninguna pérdida de agua.

¿Cuál es la causa principal de las fugas de agua, descuido o avería?  Quizás más el descuido.

A la vista de los resultados, ¿qué medidas podemos tomar para evitar el desperdicio de agua?.

·         Vigilar si hay fugas de agua,   y

·         Poner grifos que  pueda regular mejor cada persona el agua que necesita.  Los grifos que tenemos desperdician demasiada agua.


BLOQUE 4.- ANÁLISIS DE VERTIDOS EN EL CENTRO EDUCATIVO.


4.1. ¿Limpiamos o contaminamos?  

Reflexiones y conclusiones basadas en tablas de base y entrevistas a las limpiadoras.  

·        Los productos más empleados en la limpieza del centro son el wan floral, sucitasa y lejía.  El producto que más contamina el agua es la lejía pero dada la situación de pandemia que vivimos se cree que no se puede dejar de usarlo.

 

4.2. Vertidos en la cocina.   

Después de entrevistar al personal de cocina podemos concluir:

·         Al desagüe no se tiran restos de comida ni aceite.

·         Se utilizan los productos de limpieza con baja toxicidad y en pequeñas cantidades para evitar contaminar las aguas.


viernes, 26 de marzo de 2021

 LLEGÓ LA PRIMAVERA en los ECOSISTEMAS

           Para finalizar el trimestre y dar la bienvenida a la primavera, el alumnado de  4º ha realizado una exposición sobre los ecosistemas.

           Han fabricado unas estupendas maquetas reproduciendo los diferentes ecosistemas que nos podemos encontrar en nuestro planeta.

      Como se puede comprobar, todas las maquetas están hechas con todo lujo de detalles, reflejando la flora y fauna de cada lugar. Todo ello, sin olvidar el RECICLAR Y REUTILIZAR los materiales de casa para los trabajos del aula.


 

    
El trabajo, con la importante ayuda de las familias, ha sido fantástico y laborioso.           


    Algun@s nos han llegado a explicar datos sobre su ecosistema y el proceso de fabricación de la maqueta.





miércoles, 17 de marzo de 2021

               EVOLUCIÓN DE NUESTRA BIODIVERSIDAD

Todos los meses el alumnado de 5º y 6º de primaria realiza una revisión de nuestra biodiversidad. Esta actividad se enmarca dentro del AMBLIOBLITZ que llevamos a cabo durante  este curso con la Universidad de Almería.

El alumnado de 6º hace el seguimiento de la flora, aves  y animales vertebrados Aquí podemos ver algunas fotos de todo lo que se puede observar en nuestro colegio referente a esta parte de nuestra biodiversidad.






La experiencia botánica ha dado una evolución muy desigual en las tres especies plantadas.


Hemos descubierto unos huevos de araña.

El aspecto de nuestro huerto, gracias a las generosas lluvias de este año, es espectacular.








El alumnado de 5º se ha encargado de otras partes en el estudio de la evolución de nuestra biodiversidad.

                                Observamos la evolución de los hoteles de insectos.






Comprobamos el resultado de las trampas para invertebrados.




Hacemos el seguimiento del comedero de aves.


El mes que viene volveremos a comprobar otra vez nuestra biodiversidad.
¿Nos encontraremos alguna sorpresa??????.





martes, 2 de marzo de 2021

            FABRICAMOS ACEITE

         Somos los niños y niñas de la clase de primero. Como no podemos salir de excursión debido al coronavirus, hemos acercado la naturaleza al cole, fabricando en el aula ACEITE de OLIVA.   Hemos observado las hojas del olivo y las aceitunas en sus diferentes grados de maduración. Hemos tocado, olido y machacado las aceitunas,... y el resultado ha sido este aceite espectacular con un sabor maravilloso.



¡¡¡¡OS  RECOMENDAMOS QUE CONSUMÁIS SIEMPRE   ACEITE DE OLIVA!!!!
Se trata de un elemento muy importante en una dieta equilibrada.






Empieza la cosecha de  habas.

Antes del Dia de Andalucía empezamos a disfrutar de las primeras habas de nuestro huerto. Se recogieron para repartir entre el alumnado de primero y tercero de primaria.


Además de las habas, se puede ver la buena evolución de otras plantas como los girasoles y cereales. La situación especial de este año está haciendo que no se puedan manipular como otros años pero la observación en directo y a través de estas fotos, es muy recomendable.


El huerto sigue siendo uno de los mejores lugares de aprendizaje del colegio.