FELIZ VERANO

                                                                                                                                                                                           

Han llegado las esperadas vacaciones. Es el momento del  cambio de la rutina diaria del trabajo y colegio por otras actividades. Pero estos cambios no implican el olvido de nuestra filosofía.

A la hora de viajar, si podemos elegir, lo ideal sería optar por un turismo de naturaleza. Elegir lugares donde la naturaleza esté tan espléndida como en esta foto.

Nuestra labor está en aportar nuestro granito de arena para colaborar en el respeto y conservación de todos los entornos que visitemos.

COSECHA DE CEREALES

La semana pasada iniciamos la recolección de los cereales.  Se llevó a cabo por un grupo de 4º de primaria. 

Lo más importante de la cosecha son las explicaciones del alumnado de este curso(4º) al resto de compañer@s de infantil y primer ciclo de primaria. 

El viernes pasado se visitó a la clase de 3 años para explicarles el resultado final de la cosecha de trigo y avena. La razón no fue otra que fueron ellos y ellas las personas que plantaron el trigo en el huerto. 

                                    Se quedaron muy sorprendid@s y atent@s ante las explicaciones.

El siguiente grupo en recibir las explicaciones fue la clase de 1º.

Después de estas dos clases nos quedan 4 y 5 años de infantil y 2º de primaria.
                         ¡Nos encanta explicar y ayudar a l@s demás!

                                     Las manos de 6º                                               

                     Desde hace bastante tiempo, queríamos hacer un cartel en el que se viera desde la calle que somos una ecoescuela.  Gracias al esfuerzo y colaboración de las familias ya disponemos de uno estupendo en el patio de infantil, pero no se trata de un trabajo acabado. Vamos a ir completándolo año a año con las manos pintadas del alumnado de 6º. Se trata de dejar una señal en una de las paredes del colegio. Cuando pasen los años, si las inclemencias del tiempo no lo impiden, cada alumn@ del colegio habrá dejado un recuerdo propio que servirá para construir un bonito dibujo.

¿Cómo nos vamos a olvidar de vosotr@s si se quedan vuestras manos marcadas en ese bonito dibujo? 

PLAN DE ACCIÓN Y CÓDIGO DE CONDUCTA DE LA AUDITORÍA DE LA ENERGÍA

        Ya estamos dando los últimos pasos para acabar la auditoría de la energía. Después de las aportaciones de todo el  alumnado del centro, hemos confeccionado un PLAN DE ACCIÓN y un CÓDIGO DE CONDUCTA de base. Publicamos aquí ambas partes para solicitar las aportaciones de la comunidad escolar.

PLAN DE ACCIÓN AUDITORIA ENERGÍA

Objetivo de mejora	Acciones para conseguirlo	Grupo/persona que la desarrolla	Recursos necesarios	Fecha de desarrollo	Seguimiento
Apagar las luces cuando la clase esté vacía	Apagar las luces al salir. Designar encargad@s	Encargad@s diarios Ecovigilantes Toda la clase	Carteles recordatorios Etiquetas	Todo el curso	Diario (registro diario en una tabla)
Aprovechar al máximo la luz natural	Abrir persianas y cortinas Encender las luces sólo los días oscuros y nublados	Profesorado Encargad@s diarios	Persianas y cortinas en buen estado. Carteles recordatorios Etiquetas	Todo el curso	Diario
Concienciarnos de la necesidad de apagar luces y aparatos cuando no se usen	Elaborar carteles Colocarlos	Profesorado Alumnado Familias	Carteles Cartulinas Papel colores	Al inicio de los trimestres	Trimestral
Reducir el consumo de energía con los aparatos eléctricos	Encenderlos solo cuando sea necesario Abrir o cerrar puertas y ventanas para ahorrar energía	Encargad@s diarios Ecovigilantes Toda la clase	Cortinas, puertas , ventanas y persianas.	Todo el curso	Diario
Concienciar a las familias del uso de la bici y de venir andando	Probar un día a venir andando Proponer un día venir en bici al cole	Familias Profesorado Alumnado	Bicis Carriles bici	Un día a la quincena	Quincenal (registro en una tabla)
Fomentar el uso de la bicicleta para el transporte al cole	Usar el carril bici del paseo marítimo	Familias Profesorado Alumnado	Bicis Carriles bici	Todo el curso	Diario
Dotar al colegio de aparcamientos interiores para bicis	Solicitarlo al Ayuntamiento	Alumnado de 3º ciclo de primaria	Escrito al Ayuntamiento	Inicio de curso	Trimestral
Mejorar las instalaciones del centro e instalar sistemas de ahorro energético	Solicitar al Ayuntamiento Sollicitar al AMPA Solicitar al Equipo Directivo del centro	Alumnado Ayuntamiento AMPA Equipo Directivo	Bombillas bajo consumo Electrodomésticos bajo consumo Temporizadores de consumo, …	Inicio de curso	Trimestral
Disponer de ordenadores con modo reposo para el ahorro energético	Instalar en los ordenadores el modo reposo Vigilar el funcionamiento del mismo	Profesorado Encargad@ TIC Técnicos de la empresa encargada del mantenimiento de los ordenadores del colegio	Ordenadores Mecanismo de instalación del sistema carteles	Inicio de curso	Mensual
Disminuir el número de vehículos para la ida y vuelta del colegio	Compartir coches entre varias familias Venir andando y dejar el coche en casa	Familias Profesorado	Coches Ganas y fuerzas para venir andando	Todo el curso	Semanal
Ahorrar combustible por la forma de conducir	Conducir de forma tranquila y sosegada	Familias profesorado	Coches PACIENCIA y TRANQUILIDAD	Todo el curso	Mensual

CÓDIGO DE CONDUCTA DE LA UTILIZACIÓN

DE LA ENERGÍA 

Con respecto a la utilización de la iluminación

Nº 1         Aprovechamos la luz natural al máximo (abrimos persianas y cortinas)

Nº 2         Sólo encendemos las luces cuando sea necesario (no hay suficiente luz, días nublados)

Nº 3         Apagamos las luces cuando nos vamos


Con respecto a la utilización de la climatización


Nº 1       Utilizamos los sistemas de climatización (aire acondicionado y estufas) sólo cuando sea necesario.

Nº 2        Cerramos puertas y ventanas cuando funcione la climatización.

Nº 3        Apagamos la climatización al acabar las clases.

Con respecto a la utilización de los aparatos eléctricos

Nº 1      Procuramos tener aparatos eléctricos de bajo consumo

Nº 2     Programamos ordenadores en modo reposo para ahorrar electricidad

Nº 3     Apagamos todos los aparatos eléctricos cuando no los utilicemos

Con respecto a la utilización del transporte

Nº 1      Procuramos venir andando al colegio si vivimos cerca

Nº 2      Intentamos utilizar la bici (por el carril bici seguro del paseo)

Nº 3      Compartimos coche con vecin@s y amig@s siempre que sea posible

Nº 4      Nuestras familias corren poco con el coche para ahorrar combustible.

Otras recomendaciones (en casa, en el entorno del centro, en las excursiones, etc.)
Nº 1	Procuramos hacer lo mismo en casa que en el cole para el ahorro de energía.
Nº 2	Procuramos usar menos el coche y desplazarnos más andando o en bici.
Nº 3	Nos relacionamos con familia y vecin@s para compartir el coche en los desplazamientos
Nº 4	Procuramos usar el transporte colectivo siempre que sea posible.
Nº 5	Contribuimos con nuestras acciones al ahorro energético en todos los lugares donde nos encontremos.
Nº 6

Después de las aportaciones por parte de las familias, volveremos a debatir estos documentos en la última 

reunión del COMITÉ AMBIENTAL.

                      ¡¡¡¡¡ Esperamos muchas APORTACIONES!!!!

LAS PLANTAS SON ESTUDIADAS DENTRO Y FUERA DEL AULA

                   La clase de 2º llevamos bastante tiempo estudiando y observando la evolución de algunas plantas. Hemos utilizado envases de yogur y botellas como maceteros. Plantamos semillas de habichuelas, algarrobos, lentejas, ...  Después de observar los primeros brotes y  su estupendo crecimiento en la clase, ha llegado el momento de trasplantar en el huerto. Los envases se les han quedado pequeños y queremos que nuestras plantas crezcan en la tierra.

    

  Nos despedimos de nuestras plantas, ya se han hecho mayores
 y necesitan su espacio

Pero la despedida es alegre

Trasplantamos en el huerto

Después de este duro trabajo nos merecemos nuestra recompensa.  Vamos a repartirnos parte de la cosecha de rábanos. Nos gustan mucho los productos frescos y naturales del huerto.

DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

        Hoy, 5 de junio, hemos celebrado en el centro varias actividades relacionadas con el medio ambiente.

Hemos estado viendo en algunas clases un Kit  para  nuestro huerto escolar. Se trata de una caja muy completa con una gran cantidad de útiles. La idea es empezar a utilizarla muy pronto y sacarle todo el partido posible.

Hemos conseguido la solución a la actividad de la "Semilla Misteriosa". Tras varios intentos fallidos en algunas clases, nos hemos tenido que conformar con una ayuda para solución del misterio. Hace algunos meses plantamos las semillas, a los pocos días brotaron pero al mes se secaron. Al final, con ayuda, hemos sabido cuál era la planta. Se trata de una variedad de albahaca.

Otra actividad muy interesante ha sido EL JUEGO DE DETECTIVES. Se trata de un material que nos ha facilitado la fundación VIVO SANO. Hemos empezado esta mañana en la clase de 2º por la primera actividad  de este juego, nos ha entusiasmado y vamos a estar toda la semana realizando esta estupenda tarea.

  
      Al final de la semana esperamos resolver el caso y poder encerrar a los verdaderos maleantes. Se trata de identificar a todos los elementos que son perjudiciales para nuestra salud y  medio ambiente. Si conseguimos identificarlos podremos defendernos de ellos y explicarlo al resto de compañeros y compañeras del colegio para que no caigan en sus trampas maléficas.

        Otra de las actividades para esta semana es las aportaciones de las clases al Plan de Acción y Código de Conducta de la auditoría de la energía.
Se trata de la última fase de esta auditoría. Con estas aportaciones vamos a elaborar una información que publicaremos en el blog para recibir las aportaciones de la comunidad educativa. Con ellas acabaremos este trabajo en el Comité Ambiental.