Resultados de la 1ª Fase de la Auditoría

   BLOQUE 1.- Censo de los materiales utilizados en el centro 

RESUMEN

Materiales alumnado:    5libros, 5(6) libretas, botella de agua, desayuno, uno ó dos estuches, agenda, útiles de aseo (perfume). Materiales centro: folios (muchos miles), carpetas, cartulinas, papel de embalar, bolígrafos… Productos de limpieza: lejía, limpiacristales y gel biodegradables, Wan mopa( inflamable), Wan multiusos( tóxico) y Wan amoniacal( nocivo).

VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS Y CONCLUSIONES

Cantidad de materiales que se usan en el centro: Muchos. Uso excesivo aunque se observa una disminución en los últimos años. Podríamos prescindir de: toallitas húmedas, papel para secarnos las manos, bolígrafos de todos los colores, tipex, bolsas (disminuir el uso de las mismas). Origen predominante:     Material del alumnado: España y China.     Material relacionado con la informática: Japón, Corea, China. Embalaje: cartón, papel y plástico. Algunos materiales podrían sustituirse por otros más ecológicos y menos contaminantes. Cambiar algunas marcas de detergentes. Cambiar hábitos en envoltorios del desayuno, traer por ejemplo una merendera. Cambios en las compras:    No comprar tecnología de países que sobreexplotan y contaminan.    Priorizar en el material escolar el uso, la calidad y duración. Evitar el consumismo. Reutilizar.

PROPUESTAS DE MEJORA

Disminuir el número de folios. Usar papel reciclado.           Reciclar folios usándolos por las dos caras.            Disminuir la cantidad de cartulinas y el papel de embalar. Reutilizar la otra cara.            Concienciar del material realmente necesario en el estuche del alumnado. Material adecuado en cantidad y calidad. Cambio de hábitos ; dejar el material no necesario en clase o en casa.           Disminuir el número de bolsas en papeleras y  envoltorios de plástico o/y aluminio en los desayunos.           Comprar tecnología que no consuma en exceso.            Buenos hábitos con el consumo energético.