Nuestro PLAN DE ACCIÓN inicial sería el siguiente:

Objetivo de    mejora	Acciones para conseguirlo	Grupo  que la desarrolla	Recursos necesarios	Fecha de desarrollo	Seguimiento
Disminuir el gasto de folios	-Usarlos por las dos caras -reciclarlos para envolver,… -utilizar los desechados para cuentas, trabajos en sucio	Todas las clases		Todo el curso	Trimestral
Usar en las aulas contenedores de cartón para reciclar el papel	Reciclar cajas de cartón para recoger el papel	Todas las clases	Cajas de cartón: una para el papel que se puede volver a utilizar y otra para el desechable final	Todo el curso	Mensual
Reciclar todo el papel gastado en el centro	Pedir al Ayuntamiento un contenedor grande de papel situado en puerta principal del centro	Aula de 6º	Escrito dirigido al Ayuntamiento y a Urbaser	Segundo trimestre
Reciclar todos los residuos de envases en los contenedores correspondientes	Depositar todos los residuos de envases en los depósitos amarillos del patio	Todas las clases	Contenedores amarillos	Todo el curso	Diario
Fomentar el consumo de alimentos sanos en el recreo  y que no necesiten envoltorios que generen residuos	Consumir preferentemente fruta	Todas las clases	Taper  con el nombre y curso para traer la comida	Todo el curso	Semanal
Reducir el consumo de envases de agua de las mochilas	Rellenar las botellas de agua	Todas las clases	Botellas rellenables o cantimplorars	Todo el curso	Mensual
Reducir drásticamente el uso de papel para el secado de manos	Usar una pequeña toalla individual para el secado de manos(además del aseo después de la clase de E.F.	Clases de primaria	toalla	Todo el curso	Diario
Mantener el patio y clases limpios , con orden y ahorrando luz y agua siempre que se pueda	Creación de la figura de l@s ecovigilantes	Al inico el alumnado de 6º y más tarde el resto	Distintivos para el alumnado que ejerce esa función	A partir del tercer trimestre	Diario

                              Nuestro     CÓDIGO DE CONDUCTA de partida podría ser

Con respecto a la compra de materiales:

Nº 1	Disminuir la compra de papel higiénico y toallitas
Nº 2	Disminuir la compra de papel convencional
Nº 3	No comprar cosas que ya tenemos o no son necesarias
Nº4

Con respecto a la utilización de los materiales:

Nº 1	Utilizar bolsas de tela para el bocata y taper para la fruta
Nº2	Utilizar cantimploras o botellas rellenables para el agua
Nº3	Usar toallas para secarnos las manos
Nº4	Realizar decorados partiendo de otros trabajos o material reciclado
Nº5

Con respecto a la generación de residuos:

Nº 1	Usar folios por las dos caras
Nº2	No malgastar ningún material
Nº3	Aprovechar mejor los materiales, reducir el consumo y procurar reutilizarlos
Nº4

Con respecto a la gestión de los residuos:

Nº 1	Utilizar contenedores de papel en las clases y dependencias comunes
Nº2	Depositar los envases en los contenedores amarillos del centro
Nº3

Otras recomendaciones (en casa en el entorno del centro, en las excursiones, etc):

Nº 1	Fomentar el consumo de comida sana y fruta con pocos envoltorios
Nº2	Comprar productos que duren más
Nº3	Fomentar el uso de materiales reciclables y no desechables
Nº4	Observar el estado del entorno en cuanto a la limpieza y gestión de residuos en las salidas del centro
Nº5	Reciclar en casa y tirar los residuos generados en los contenedores correspondientes
Nº6
Nº7