viernes, 10 de noviembre de 2017

SIEMBRA DE LAS PATATAS

          Esta mañana hemos estado plantado  el alumnado de 5º y 6º nuestra cosecha de patatas. Éste va a ser nuestro tercer intento con este cultivo. Esperamos que los resultados sean mejores que en años anteriores. Hemos conseguido buenas patatas de siembra (gracias seño María) y creemos que, por fín, lo vamos a conseguir.












El entusiasmo en la tarea es grande.


Para los chicos y chicas de 5º y 6º os envío un reto:

Como podemos ver, en el huerto han nacido habas, trigo y guisantes que han plantado  el resto de clases hace unas semanas. Pero además de éstas, se pueden observar otras  (habas,trigo y maiz) que no ha plantado nadie y han crecido solas en algunas zonas del huerto.

                ¿Por qué ha ocurrido ésto?
              ¡Estoy esperando vuestras respuestas!




miércoles, 8 de noviembre de 2017

EXPOSICIÓN FRUTOS DEL OTOÑO





La semana de 30 al 3 de noviembre en el pabellón de 4º, 5º y 6º, se realizó una exposición de frutos de otoño. Todas las familias colaboraron muy bien.
En esta exposición podíamos encontrar frutos como:

·        CASTAÑAS
·        GRANADAS
·        CALABAZAS
·        MANZANAS
·        MEMBRILLOS
·        UVAS
·        NUECES
·        CAQUIS
·        AVELLANAS
·        BELLOTAS, BONIATOS, ...

 La OPINIÓN de Claudia, Marina y Nora
La exposición era muy bonita, podías observar todos los frutos de otoño que hemos conseguido. A simple vista representaba muy bien el otoño por los colores otoñales. En conclusión, nos ha encantado. 










Aquí podemos ver a la seño María como le explicaba a su clase los diferentes frutos de la exposición.






Después de visitar la exposición todas clases y disfrutar de las explicaciones de sus maestras, algunos frutos empezaron a deteriorarse. Teníamos un problema, ¿qué solución dar?.


Podíamos elegir entre:

  1. Devolver los frutos a las personas que los habían traído, eso tenía su dificultad.
  2. Tirarlos a la basura pasados unos días.
  3. Repartir entre el alumnado para que se los comieran en el recreo y fomentar así el consumo de estos alimentos tan saludables
EVIDENTEMENTE ELEGIMOS LA TERCERA OPCIÓN.




¿A QUE NO ADIVINÁIS QUIÉN SE LO HA COMIDO?

martes, 7 de noviembre de 2017

         REUNIÓN COMITÉ AMBIENTAL

          El pasado lunes, día 6 de noviembre, tuvimos la primera reunión del curso de nuestro Comité Ambiental. Dicho comité es el órgano de representación de todos los sectores educativos de la ecoescuela, además de otras asociaciones y personas que siempre son llamadas para sumar sus aportaciones. Invitamos desde aquí a cualquier persona o asociación que quiera colaborar con nuestro centro en este apasionante mundo de las ECOESCUELAS.


En la sesión fueron tratados los siguientes puntos:
  1. Presentación de l@s asistentes
  2. Estudio del Plan de Actuación para el curso 2.017/18
  3. Aportaciones de l@s asistentes
  4. Debate en torno a la marcha de nuestra ecoescuela.



Una vez presentadas las personas asistentes, estudiamos las actuaciones del Plan para este curso. Tomamos una serie de decisiones entre las que podemos destacar:

  • Preparar la recogida de material escolar para Togo.
  • Contactar con la Cruz Roja para programar una recogida de juguetes usados.
  • Celebrar la carrera solidaria "Save the Children" en la semana de la Paz. También es planteada la opción de solicitar la presencia de alguna persona representante de esta ONG para informar al alumnado y familias de su labor y el destino real del dinero recaudado.
  • Preparar todas las salidas al entorno desde lo más cercano para el alumnado más chico hasta el más lejano para el mayor.
  • Solicitar el apoyo de guías para una salida al Paraje Natural de Punta Entinas-Sabinar.




Hubo bastantes aportaciones de las personas asistentes.
 Acabamos debatiendo en torno a:
  • La marcha e historia de nuestra ecoescuela.
  • La evolución del huerto que poco a poco va a ir colonizando nuevos espacios en los patios interiores. 
  • Los pequeños logros que sumados entre todo el alumnado nos hace ser optimistas en cuanto a los resultados.
Todo ello sumado, nos hizo llegar a la conclusión de que este curso es el momento oportuno para solicitar el galardón de la Bandera Verde. Aunque ésta no va a ser una meta final, la vemos como un incentivo para seguir siempre en la misma línea.

Comparamos a nuestras actuaciones con una gran carrera de fondo,no se trata de coger grandes velocidades, sino de llevar una velocidad pequeña pero constante, pequeños pasos pero siempre adelante.


La próxima reunión será en el mes de febrero. Esperamos la asistencia de cualquier persona que nos pueda aportar algo a nuestra ecoescuela, sea integrante de la comunidad educativa, asociación cercana al centro, particular interesado en el tema, ...

¡OS ESPERAMOS CON GRAN INTERÉS!

jueves, 2 de noviembre de 2017

        FOMENTO DEL CONSUMO DE CASTAÑAS

                                      
     Como viene siendo tradicional en nuestro colegio y coincidiendo con la víspera de todos los santos, tratamos de recuperar la costumbre ancestral de comer castañas asadas. Influidos por los medios de comunicación y la publicidad, los gustos de nuestro alumnado se van decantando por la fiesta de Halloween. Estamos en un mundo globalizado y no nos olvidamos de la importancia de las costumbres locales de nuestros antepasados, por todo ello
             ¡¡¡¡seguimos adelante con nuestra castañada!!!!.

              
         






    Al finalizar la castañada de este año, les planteamos un reto al alumnado mayor del colegio. Se trataba de realizar una serie de trabajos de investigación relacionados con esta temática. La verdad es que han respondido muy bien, prueba de ello son los trabajos que podemos leer a continuación.


¿Por qué comemos castañas el día de Todos los Santos?
      La castañada es una tradición que se celebra en muchos puntos de la geografía española, pero que cada vez se hace menos. Consiste en reunirse para comer castañas.
       ¿Cuándo se empezó a celebrar la castañada?
    Antes de que la patata y el maíz llegasen desde América, otros frutos como las bellotas y las castañas eran muy habituales en las mesas de las familias europeas. Los romanos explotaron el cultivo de las castañas e hicieron de éstas un elemento clave en la alimentación del pueblo.
      La fiesta se celebra entre el día de Todos los Santos (1 de noviembre) y San Martín (11 de noviembre).La razón de estas fechas es la coincidencia con la recogida de este fruto y el agradecimiento por el beneficio de la cosecha. La festividad consiste en hacer una hoguera y asar las castañas en las brasas. Una vez asadas, se pelan y se comen.
       Dependiendo de la zona, las castañas se acompañan con vino, sidra, otros alimentos como boniatos, huesos de santo, pastel de calabaza, granadas, higos, nueces ... y, cómo no, amenizar el festejo con canciones populares.

Y tú, ¿eres de Castañada o de Halloween?

María Luisa Jurado Merino (6º)







CULTIVO DE CASTAÑAS EN ALMERÍA                       

       Cuando hablamos de castañas en Almería, inevitablemente nos viene a la cabeza Paterna del Río. Este municipio, situado en un lugar privilegiado en el sur de Sierra Nevada y con unos paisajes espectaculares, es una de las muy pocas zonas de Andalucía donde pervive este cultivo.

       En el municipio son conscientes de ello , por ello desde el Ayuntamiento se puso en marcha la "Fiesta de la Castaña", precisamente para poner en valor ese fruto tan importante para el pueblo.  "Hubo años muy buenos con la castaña, al igual que con la manzana. Sin embargo, se sustituyeron por otros cultivos a mediados de los setenta y ochenta, como la almendra y diferentes hortalizas. Hoy, de nuevo, y junto a la manzana, están volviendo a ser dos cultivos líderes", explica el alcalde del municipio de Paterna del Río.

      El castaño es el árbol que define la estación del otoño en Paterna. Además de este pueblo, en nuestra provincia podemos  encontrar este cultivo en zonas de la sierra de los Filabres. En total se estiman unas 70 hectáreas, no está nada mal para una provincia con la etiqueta de desértica.

      La Fiesta de la Castaña se llevó a cabo el 31 de octubre, en plena temporada de recogida. Este año fue muy especial ya que se cumplió el décimo aniversario. Tal vez demasiado joven aún para la importancia que tiene este árbol en el municipio paternero. Rutas de senderismo por sus bellos parajes (dicen que de los más bonitos de la provincia cuando cae el otoño), concursos de fotografía (con el castaño como protagonista), mercado de artesanía, conciertos, verbena y castañada popular en la plaza, son solo algunas de las actividades que se viven en Paterna del Río en el primer fin de semana de noviembre, coincidiendo con la famosa fiesta de Todos los Santos y que va camino de convertirse en uno de los eventos más originales y auténticos de la provincia de Almería.
               
                           María Fuentes Rivas (6º)

                           


                           Breve historia.
Las castañas fueron una importante fuente de alimentación en el sur de Europa, sudoeste de Asia y este de Norteamérica. Durante la Edad Media, en el sur de Europa, las comunidades que habitaban cerca de los bosques de castaños y tenían escasez de harina de cereal, utilizaban las castañas como principal fuente de carbohidratos.
                          Castañicultura.
 El principal productor de castañas es China, con cerca del 25% de la producción mundial. En España, la mayor producción se concentra en Galicia, Málaga, Cataluña y la comarca del Bierzo en León (se celebra la Biocastañea).

                    Claudia Tomás Sánchez (6º)




CASTAÑOS
          
  1. Es un género de plantas de la familia de las fagáceas, nativas de las regiones templadas del hemisferio norte (sureste de Europa y oeste de Asia), conocidas comúnmente como cataños. 
  2. Se conoce como castaña el fruto de estos árboles.
  3. Sus características principales son:
  •  Sus hojas son alternas y caducas con tonalidades verdosas. Adquieren color amarillento en el otoño.
  • Sus flores son engastes de flores masculinas con base de 5 o 6 femeninas. Producen espigas de flores   pequeñas de color amarillo que dan lugar a frutos comestibles contenidos en el interior de una corteza espinosa. 
  •  Su tronco es muy grueso y contiene una corteza de color marrón grisácea.
  • Es un árbol de hoja caduca apreciado por su madera y frutos.
  • Su altura puede llegar a los 35 metros.
    Sus cuidados principales son:
  • Siembra.- Este proceso se suele realizar en otoño o primavera.
  • Riego.- Este árbol necesita bastante agua para desarrollarse, por lo que debe ser plantado en un lugar húmedo. Pero no es conveniente que se produzcan encharcamientos en su base porque le puede provocar enfermedades.
  • Luz.- Prefiere zonas sombrías, pero que reciba algo de luz y sobre todo estar situado en zonas donde e viento no sea su enemigo.
  • Temperatura.- Crece muy bien en climas altánticos con días suaves y sin heladas. La temperatura  ideal de crecimiento para este longevo árbol se encuentra entre los 10ºC y los 14ºC.
  • Sustrato.- No es nada exigente con el tipo de suelo, pero por supuesto prefiere que sean profundos, sueltos y con materia orgánica. 
  • Multiplicación.- Se puede realizar mediante semillas pero necesita bastante tiempo hasta que aparezcan los frutos porque es un árbol de crecimiento lento. La forma más práctica y rápida es utilizar plantones de vivero y plantarlos de forma manual en tu jardín. De esta manera verás las castañas mucho antes de lo previsto.
  • Floración.- Tiene lugar en el mes de julio y las castañas son recogidas en octubre y noviembre.
    Las mayores concentraciones de castañares en Andalucía se  
    encuentran en:
  • Valle del Genal y Sierra de las Nieves en la provincia de Málaga.
  • Parque Natural de Aracena y Picos de Aroche en Huelva.
  • Sierra Norte de Sevilla  y
  • Sierra Nevada en la provincia de Granada.

                           Marina Romera González (6º)




                  LA OPINIÓN DE Lorena  A. Giurgila(6º)

        A mí me parece muy pero que muy bien que se sigan cultivando estos maravillosos frutos; ya que dan origen a tradiciones tan bonitas como una de las que hacemos aquí, NUESTRA CASTAÑADA.
      Los castaños son árboles de gran y robusto tronco que puede llegar a medir unos 35 metros de altura. Los hay de todo tipo en todo el mundo. Forman bosques llamados castañal, castañar, castañeda...  .
     Hay muchos sitios alrededor del mundo donde se siguen cultivando castaños como en la India, Argentina, Estados Unidos pero sobre todo en Europa y este es uno de mis lugares preferidos y ya sabréis por qué...   .
    El castaño es un gran árbol y creo que nunca deberíamos dejar de cultivarlo ya que nos da frutos muy ricos, materiales como la madera y además por la razón que a tod@s nos gusta

                                                     ¡LAS CASTAÑAS ASADAS ESTÁN RIQUÍSIMAS!



jueves, 26 de octubre de 2017

SIEMBRA DE GUISANTES

      Este curso nuestro huerto va a tener básicamente, cultivos de poca necesidad de agua. Empezamos con un cultivo de secano, el trigo. Después hemos estado plantando habas. Como podemos ver, aún estamos esperando los primeros  brotes .



      Vamos a dedicar una pequeña parte del huerto al cultivo de los guisantes. Lo hemos plantado aquí puesto que en esa zona, cae el agua  de la pérgola, es decir, el riego va a estar garantizado sin ningún gasto extra. 




Este pequeño grupo de voluntar@s ha realizado la siembra en un recreo. Ya sólo queda esperar los brotes para empezar con los cuidados.



martes, 24 de octubre de 2017

Comienza la siembra de habas

                 Durante toda la semana, la mayor parte del alumnado va a participar en la siembra de habas. El lunes y martes las clases de 1º, 2º, y 3º han estando plantando en una zona del huerto. Al final de la semana, será la clase de 4º de primaria  la que va a sembrar otra zona del huerto. El resto lo vamos a dedicar a otros cultivos. 

















Aquí podemos ver como ha  TRABAJADO la clase de 4º este viernes












Dentro de unas semanas, 5º y 6º van a empezar con un cultivo que hasta ahora, se nos ha dado bastante mal, se trata del cultivo de las patatas.

Para las clases de 4 y 5 años estamos reservando una zona de los jardines para sembrar plantas aromáticas