AMBIOBLITZ

            Participa, experimenta e investiga.

    Un Bioblitz es un "Maratón de Biovidersidad", cuyo objetivo es registrar el mayor número de especies posible en un lugar y durante un tiempo determinado. El Ambioblitz de la Universidad de Almería de este curso, ha consistido en una serie de talleres diferentes, que fomentan actitudes positivas hacia el aprendizaje de las ciencias, así como potencian una conciencia más crítica sobre su medio.

 

            Después del trayecto  en autobús, llegamos a la Universidad de Almería a las 9:50. Todo el alumnado de 5º y 6º nos dividimos en 4 grupos para realizar varios talleres:

Empezamos haciendo tod@s el taller de "El viaje de las semillas". Se trataba de un juego en el que después de responder a unas preguntas, conseguíamos fichas para ir cambiando el cuadro de un bosque (lo íbamos mejorando hasta acabar completando el bosque como nos gustaría a tod@s que estuviera).

     

 

 

 

                 Después de este taller, hicimos un descanso para comer y por supuesto,   jugar.

   Tras finalizar el breve descanso, seguimos con otros talleres:

El viaje de las semillas,

Pescadores por un día,

Investigando a las aves,.....

El alumnado de 5º pudimos disfrutar con el rocódromo

Aunque algunos preferimos otro taller de plantas

  

 

 Mientras, el alumnado de 6º disfrutamos con otros talleres (el año pasado estuvimos nosotr@s en el rocódromo).

 

        Después de esta estupenda mañana, compartiendo el espacio y los talleres con otros colegios de toda la provincia, nos dirigimos al autobús para volver a nuestro colegio.

       Hemos aprendido mucho y estamos más concienciados para poner nuestro granito de arena en la conservación de la biodiversidad.

 PLAN DE ACCIÓN auditoría del entorno físico y humano.

           Durante este curso estamos realizando en las clases la auditoría del entorno físico y humano. Después de la primera fase de estudio y diagnóstico de nuestro entorno, hemos realizado una serie de propuestas de mejora, partiendo de ellas estamos construyendo nuestro PLAN DE ACCIÓN. Con las aportaciones de todas las clases pretendemos llevar a cabo

Objetivo de    mejora	Acciones para conseguirlo	Grupo    o persona  que la desarrolla	Recursos necesarios	Fecha de desarrollo	Seguimiento
Fomentar la interacción e integración del alumnado	“Desayuno compartido”	Tutoras Alumnado		Todo el año	Semanal
Fomentar la cohesión de grupo	Juegos dirigidos y rotativos en el patio	Tutoras Alumnado	Materiales de los juegos	Todo el año	Semanal
Mejorar la empatía	Ponerse en el lugar de los demás	Toda la comunidad escolar		Todo el año	Diario
Solucionar los conflictos en el patio por parte del alumnado	Poner en práctica la rueda de resolución de conflictos que tenemos en clase	Tutoras Alumnado Jefa de estudios	Ruleta de resolución de conflictos	Todo el año	Diario
Mejorar la limpieza del patio	Residuos a los contenedores correspondientes. Poner contenedores amarillos en el patio	Alumnado Profesorado conserje	Contenedores	Todo el año	Semanal
Cuidar las instalaciones del centro	Realizar compañas mensuales Realizar carteles Cambiar los carteles de los grifos	Tutoras Alumnado   Clase de 6º   Clase de 5º	Cartulinas Colores Tijeras	Todo el año	Semanal
Participar en las decisiones de los arreglos y mejoras del colegio	Pintado de vallas de diferentes colores Mandar escrito al Ayuntamiento Poner espejos	Ayuntamiento Profesorado Alumnado Familias Clase de 6º	Pinturas Diversos materiales	Todo el año	Trimestral

              Próximamente vamos a realizar el código de conducta y 

                                   firmar el compromiso. 

Con todo ello pretendemos mejorar nuestro entorno físico y humano.

 

 

 

             Estudiamos la  POSIDONIA

        Todo el alumnado de primer ciclo de primaria (1º y 2º curso) hemos estado estudiando durante varias semanas las plantas.

  

       Llegamos incluso a plantar diversas semillas en recipientes reutilizados de yogurt. Después de algunos días de espera, las semillas empezaron a germinar y todos los días observamos con mucho interés su desarrollo.

                                                          

       Después de estudiar las características de las plantas, aprendimos que en nuestras costas tenemos una planta que vive en el fondo del mar. Se trata de uno de los mayores tesoros de nuestro pueblo, la POSIDONIA.

          Decidimos que uno de los mejores sitios para estudiarla era el AULA del MAR.

 

                             

Nos gustó tanto la posidonia que llegamos a construir esta magnífica maqueta

       El alumnado de segundo completamos un cuadernillo  con una amplia información. Nos hemos convertido en un@ grandes expert@s sobre esta planta.

 La posidonia necesita unas aguas limpias y cristalinas para poder seguir viviendo. 

                  ¡¡¡¡No olvides que tenemos que cuidar nuestro tesoro. !!!!